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    1905電影網專稿 這兩年，青春片成了叫座不叫好的典型，諸如《匆匆那年》這樣的影片，往往票房火熱可卻背負了沉重的罵名，拋開國產片本身的粗制濫造不說，很多情況下大家都是對這些老男人們肆意消費我們的青春不滿，而且青春片的敘事也逐漸固化成了一個調調，其模式是如此的相似，那讓人心痛難舍的早戀、痛苦不堪的成長，殘酷無比的成年生活……再配上幾個老物件，幾首斗志昂揚的老歌，幾個老黃瓜刷綠漆的明星……一部青春片就齊活了。

    如今這部《少年班》似乎想做一些不一樣的東西，影片將視點放置在一個“傳奇”群體身上，即被媒體和國人譽為“天才兒童”的少年班的學生們，這些學生往往在小學、初高中階段表現出超出同齡人的本領，跳級、獲獎那是常有的事情，于是很多大學也將這些“小天才”特招進來，美其名曰“少年班”。“少年班”的存在是一個特殊時代的產物，充分彰顯的是國人和教育的急功近利心態，但事實證明，“少年班”很難稱得上是一個成功的實驗，其爭議性始終伴隨在這些少年的光環之上，而這些少年日后的人生，即便從傳統的眼光看過去，也很難稱得上是成功的。那么，針對這樣一個題材，似乎有很多可以深入言說的地方。

    但可惜的是，《少年班》既沒有將少年班現象本身作為深度的解剖點，也沒有深入的將少年班的成員們作為一個復雜的個體寫作，而只是借此為一個由頭，玩的還是一出不太新鮮也無法讓人感動的青春流逝記。

    影片開始如美劇《英雄》般，孫紅雷飾演的某招生工作人員，在祖國大地四處搜尋所謂天才，也是慨嘆一下孫紅雷近些年的形象似乎越來越一致了，都逃脫不出民國間諜的氣質，開場氣勢十足，擁有詭譎的霸氣，但最終卻成一個虛無的泡影。其實劇中這個人物，很有一些故事可言，他出身“少年班”，對其有一種瘋狂的執迷，所以不惜偽造證件也要讓“少年班”存活下去，面對“誘惑”了少年班成員的“女神”，他也不顧形象去舞會上朝她潑水，在校長發現真相后，更是能夠下跪、鞭笞自己，以求獲得諒解和讓“少年班”前行的批準。實際上這是一個很復雜的人物，但影片除了交代了一下他裸奔的憋屈故事之外，對周知庸的極端和癡狂，并沒有做出什么深入的解答，導致這個人物看上去就是一個詭異的、鉆牛角尖的家伙。

    當少年班的成員都來到大學校園之后，就設置了一個叫做“IMC”的數學競賽，這個被神化的國際頂尖比賽，就像是一個烏托邦一樣，成為這些天才少年目標，而伴隨著數學競賽的失敗，少年班本身和周知庸都來到了人生的十字路口。整個影片敘事的大體結構就是如此，將成長和情節穿插在競賽的準備過程中。

    但問題在于，導演并沒有想把《少年班》拍成是一部少年錐刺股最終戰勝各路大拿而獲獎的勵志戲，因此整個影片中少年們的解題和籌備工作，其實都沒什么意義，無非就是凸顯他們的神奇而已，再來震懾一下觀眾，可誰在乎呢？我們甚至都不知道在黑板上寫的那些看上去高大上的計算公式到底是不是正確的。

    所以影片的吊詭就誕生在此處，明顯導演不想過多的凸顯“少年班”的傳奇色彩，而是關注他們更為日常的一面，所以奇葩也好、屌絲也罷，這些少年都被規劃成一個更為“普通”的人來進行呈現，導演講他們的愛情、欲望到最后女神破滅，少年們的神奇夢最終坍塌，什么都不剩，和大學里的男屌絲們一樣一樣的。可是，導演又花了大筆墨去刻畫少年們的傳奇性和特別之處，腦子靈光成了他們與眾不同的標簽，不僅未卜先知，而且物為我用，在一場吳未擋架的場景中，他變魔法似的找出了各種各樣的道具擋住了體育系的大高個們，而光著頭的王大法，更是算盡了各種天機，如果一次可以算是巧合的話，那么影片不斷的去呈現這些少年們的“非一般”本領，則顯然有消費其傳奇性的投機在里面，這種投機還體現在描繪這些情節時影片所呈現的夸張、逗趣的氛圍，以及慢動作、光線等視覺效果的運用等等。

    于是《少年班》的根本問題就凸顯了，既想跳脫開“少年班”本身，又想消費“少年班”的噱頭，既想在敘事上關注少年們的普通生活，又要添加很多夸張的情節來增添觀影時的趣味，所以導致《少年班》在故事的敘說上模棱兩可的同時也重心不穩，反倒是添加了不少趣味情節、搞笑段落，明顯導演沒搞明白，觀眾來看《少年班》是想要看什么。

    更讓人覺得可惜的是，《少年班》仍然沒有跳脫出青春片情情愛愛那一套，從一開始就講少年們的各種欲望，試圖說明天才們也有情欲！而且這套愛情也是搬用了國產青春片的愛情法則，而導演對長的漂亮、又有才華女生的恨意，看上去也是滿滿的，不惜讓一介女神去和男小開車震，來破碎少年們的“春夢”，這種情節設置的段位真是太low了！

    正是在從視覺到情節上的奇觀化追求中，導演既忘了將故事講圓滿，也忽略了對少年們形象的復合書寫，而只是描繪了幾個有情欲的怪咖，除了吳未這條鯰魚還稍微飽滿一些，其他角色都扁平的就像是iOS8里的圖標一樣，讓人覺得寡淡無味。