當你坐在河邊以一邊喝酒一邊聊天的方式進行“采訪”，
當你扛著攝像機追著75歲的老人一路小跑一路攝像，
當你被一位隨時隨地可能即興演唱的女性企業家所驚艷，
你才明白：只有同他（她）進行一場真正的對話，他（她）的故事才會向我們綻放。
當你決定用短視頻思維構建腳本結構，
當你苦思冥想融媒體語境下的精簡影像，
當你想在短短10分鐘內造就那么多高潮和看點，
我才感嘆：原來“微紀錄”也可以做出“大文章”。
今天，我們繼續邀請由國家廣電總局策劃指導，各省級廣播電視臺共同制作的紀錄片《我和我的新時代》的9家電視臺主創團隊代表，與他們聊聊此次創作幕后的故事和對紀錄片創作的新想法、新路徑。
采訪那天的早上7點，我在廷·巴特爾家見到了他。一見面他就說：“我今天上午要修打草機，還要照顧一個快下犢的母牛，中午有正鑲白旗的牧民學習團要來大講堂學習，下午還有鄰近蘇木的另一組牧民要來學習，你就跟著我拍吧，我實在是抽不出時間單獨配合你。”必須承認，見面五分鐘我就被他拿捏住了。接下來的一整天，我和攝像兩個人就扛著設備跟著他東奔西跑，事倍功半。
廷·巴特爾，是“七一勛章”獲得者，三屆黨代表，人大代表，是全國優秀共產黨員，是開國少將廷懋的兒子。毫無疑問，這是一個好選題，那么，該怎么把好選題變成一個好故事呢？
工作中常聽老記者們說，好新聞一定是七分采三分寫。之前不太懂這句話的意思，但是在《草原就是我的故鄉》的創作中，我對這句話有了很深的認識：只有和采訪對象進行一場真正的對話，走進他的世界，了解他的性格，才能寫好他的故事。
于是我轉而同廷·巴特爾老兩口在河邊一邊喝酒一邊聊天時進行“采訪”，也正是通過這種方式，他們才開始把我當成自己人，跟我講出他們心里真正的想法，我也真切體會到牧區生活的艱辛和幸福。所以，真正的對話不是架好機器采同期，而是盤著腿席地而聊，只有這樣，才能了解到人物身上的閃光點，把自己當成是一個觀眾，想想他身上什么地方最能感動你。只有能感動自己的東西，寫出來才能感動別人。
好選題的背后一定藏著一個好故事，但是如何將它發掘出來，如何講述得精彩卻需要技巧。這次我們在兩個選題中選擇了更具有代表性的楊嶺村，一方面它是一個群體故事，另一方面在鏡頭展現與故事內容上也更為豐富。但難點也就出現在這個“豐富”上，越是短的內容越不好拍。
例如時間很緊張的情況下，要完成主人公的跟拍實錄，而根據實際情況又很難找到合適的現場。本片中，既定拍攝的是致富帶頭人會在開始秋收后，大量雇傭本村村民前往牛場打工，制作青貯玉米的鏡頭，但是等真正開拍時，秋收已經進入尾聲，臨時用工期基本結束，這就需要我們隨機應變。
因此，這次《我家住在楊嶺村》的拍攝讓我們積累起很多短期構架故事、短期拍攝，甚至應對突然狀況的經驗。
一個好的選題必須要找到一個好故事做支撐，此次我們選擇了廣西藝術學院黃格勝教授的故事，講述他與漓江之間的情緣，分享他對祖國十年巨變的見證。
在不到10分鐘的時間內完整講述一個故事，這樣的編排策略更好地滿足了當下觀眾碎片化的觀賞習慣。這種新的紀錄片的拍攝制作方式，對紀錄片人從傳統媒體、大屏轉戰新媒體、網絡媒體是一次很難得的嘗試。此次《我和我的新時代》高效的組織、專業的拍攝，充分說明了我們紀錄片人在新媒體領域大有可為。
拍攝《農機院士》時，有一幕至今讓我難忘，那就是陳學庚院士在殘膜回收現場會時的場景。到達目的地后，陳院士第一個沖下了車，在棉田里健步如飛，根本不像一個75歲的老人。我們的攝像始料未及，扛著攝像機和院士的弟子們一起在后面追著。陳院士快速走到了幾個農戶跟前，向他們詢問對殘膜回收機的看法，有沒有不滿意或者需要改進的地方，這就是院士的作風，喜歡和農民交流，掌握第一手資料。后來聽他的弟子溫浩軍說，只要到了農田，院士就會不自覺地加快步伐，一般人都跟不上，幾十年來一直如此。他好像有使不完的勁兒。
陳院士是一個敢于直面現實的人，他曾經發明的鋪膜機讓地膜大面積推廣，作物產量大幅提升，但如今地膜污染問題很嚴重，他說他要用余生來解決這個問題，讓自己不留遺憾。陳院士和他的弟子們，身上有一種力量，那就是為了實現一個目標，衣帶漸寬終不悔。他們心里始終裝著農戶，一輩子要給農戶服務，他們的人格魅力讓我覺得拍攝中的任何困難都不在話下。
進入后期制作階段，由于后期編輯居家隔離，且又處于全城靜默狀態，素材庫的同事只能設法將素材通過網絡晝夜不停的上載傳輸。每編輯完成一版，臺里的領導會組織大家進行網絡會議審片。正是在這樣接力傳遞、認真努力的過程中，我們才最終在疫情防控的條件下，完成了此次制作。對整個團隊來說，這都是難忘的一次經歷。
在短短的10分鐘內如何既保持紀錄片獨有的味道，又能恰如其分地融入復雜的內容，讓觀眾產生共鳴，從而達到思想的傳遞，是整個片子是否能夠獲得成功的關鍵。因此在結構上我們做出了一些創新嘗試，比如跨時空展現起伏人生。
《東岳村有個楊長太》使用了正在發生和歷史回顧兩條主線并行的方式展開故事。我們把過去發生的內容作為片子的主基調和拍攝依據，并在現場不斷尋找與過去相關聯的內容，從而達到兩個時空自然轉換的效果。例如，楊長太在講述自己的經歷時說，“過去在外邊的工地打工，賺了錢要回家創業”。這顯然是過去發生過的故事，然而，在拍攝中我們正好捕捉到了楊長太正在建設自己的包裝車間的畫面，兩個時空的兩段經歷，在這個場景中實現了交集，我們把它們結合在了一起，既保留了紀錄片的特點，又自然融入了主人公曲折的經歷。同時，正在進行的故事和過去發生的故事有機結合，立體地呈現了脫貧攻堅的成果，把小人物的命運和大時代背景緊緊地結合在了一起。
從篇幅層面來講，在10分鐘內想要呈現各個方面的難度很大，效果也不見得好，我們需要做好的就是在許多碎片化的紀實片段中，講清楚一件足以讓人物某一方面性格、精神彰顯的故事；從故事層面來講，《我的便利店》沒有強情節和大轉折，所以想讓人看下去，需要微觀地實現某一瞬間的情緒共鳴。
我們的拍攝對象曹世如是一位女性民營企業家，她日常的動態都是抓大事，或者開會或者演講，場景和動作都非常雷同，若從工作的角度入手，無法生動地塑造人物。但幸運的是，主人公曹世如個人性格非常鮮明，具有極強的表達興致，我們常常被她的自我創造驚艷到，比如她喜歡唱歌，隨時隨地可能即興演唱，喜歡養貓養狗拍抖音記錄日常，喜歡大家喊她孃孃……她與我們分享一路走來48歲才開始創業的奮斗歷程，以及未來夢想；分享她作為民營企業家深切感受到國家的發展變化和政策的支持，以及自身承擔的社會責任，這些也被我們記錄下來成為核心的立意表達。
紀錄片不能缺少節奏的變化，這樣才能保證紀錄片的生命力。由于此前的一些創作都是四五十分鐘的“大部頭”，我們習慣于一部紀錄片中起伏、松緊、變化有致的節奏變化。如何用9分多鐘的時間把故事講清楚，讓觀眾看懂，而又不會缺少高潮點和情緒轉折就成了這次創作的一大難點。
微紀錄片《幸福花開》以山西省大同市云州區下榆澗村黃花經紀人楊旗的第一視角，講述了大同市云州區廣大群眾在習總書記視察山西重要講話的激勵下，從脫貧增收到鄉村振興的精彩故事。面對海量的素材，在后期制作中，我們舍棄了面面俱到，重新對現有內容進行取舍，經過20多天的反復修改與精心雕琢，《幸福花開》順利播出了。節目中，一幅幅質樸動人的真實畫面，展現出個人命運與時代發展的密切關聯；一句句飽含深情的淳樸話語，述說著人民群眾真真切切的獲得感、幸福感、安全感。
把一個典型的人物做出新意是很大的挑戰，更何況是張桂梅老師這樣一位典型人物。要做出新意，一是素材上要新，二是形式上要新。雖然我們手上已經掌握了大量張桂梅老師的資料，但經過兩天的深度采訪，我們又挖掘到了“她沒有自己的孩子卻把她們當作自己的孩子”等大量感人至深的細節故事，以及搜集到了“臨終前的爸爸”“不識字看不懂女兒成績單的媽媽”等十幾年前張桂梅老師家訪的珍貴素材，構成了該片中張桂梅老師跟孩子和學生互動時最為打動人心的亮點。華坪女高高考的視頻，之前都是以片段的形式呈現在各家媒體上，此次是我們收集整理了最近四屆女高高考的資料剪輯而成，素材難得且寶貴，這是第一次完整高清地呈現女高高考的過程。該片在素材的采集提取上實現很多次“獨家”呈現。
此外，這次紀錄片的創作采用了現在和過去兩條時空線進行，以華坪縣高考為主線，以張桂梅老師以往的經歷為副線，通過完整記錄高考前、高考中、高考結束三個“現在”的片段，不斷穿插張桂梅老師回憶孩子們的成長歷程、給學生們上課、巡視校園、幫學生們樹立理想等多個“過去”的片段，通過“高考”斗志昂揚的精神風貌展現新時代的“新”，又恰當地融入了她幾十年堅持辦學的感人瞬間，飽含了時間厚重感，兩條時間線穿插剪輯，這在節目結構的設計和組織上是一次創新。
本次創作我們選擇的對象是一個老民警，他的身上有許多激發我創作沖動的元素：三級警監、長年在隱蔽戰線工作、當過所長又回歸普通巡警等。但他是和我們一樣的普通人，他的故事也能成為我們的故事。
為了講好故事，我們特別采用了短視頻思維來構思腳本結構，加快全片節奏，讓觀眾迅速帶入其中。同時我們把整個片子重構為四個段落，三級警監為什么要當巡警；危急時挺身而出的老穆；群眾求助老穆必應；怎樣當好一個警察。這四個段落相對獨立也互相聯系，每個段落的時長控制在1分半到2分鐘之間，這樣也便于之后新媒體的二次傳播。
