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專訪導演不思凡|《大護法》后,他攜《大雨》回歸

時間:2024.01.11 來源:1905電影網 作者:言寺、施龐昀
不思凡導演解讀《大雨》故事背景系統 時長:01:07 來源:電影網

不思凡導演解讀《大雨》故事背景系統收起

時長:01:07建議WIFI下打開


1905電影網專稿 2017年,動畫電影《大護法》上映,彼時的電影市場在《大圣歸來》《大魚海棠》兩部作品的影響下,動畫電影已然“上桌”,“國漫崛起”成為最強口號。


在動畫主打“老少皆宜”的當時,《大護法》更是成為第一部在提出“成人向動畫”的作品,并豪言計劃打造三部曲。最終,電影也收獲了極高的口碑認可,只是時隔6年之久,《大護法2》遲遲難產。



導演不思凡說,“環境讓我覺得時間還沒到。”但他毫不避諱電影《大護法》的觀眾反饋,給他帶來重新思考的機會,“應該做一個什么樣的作品。”


這個過程中,他重新調整看世界的眼光,甚至調整創作的思路。于是,他這一次,帶來了新作《大雨》



正如他面對1905電影網的鏡頭時坦言,“這部作品有點像是一次意外,同時也是必然的結果。”那么,動畫電影《大雨》又會是一部怎么樣的故事呢?



01.


親子關系,是電影《大雨》最直觀傳遞給觀眾的命題。


在電影里,除了主角大谷子和饅頭,不思凡還設計了另外三對親子關系——穆影之和老船長、柳子彥和柳大歡,以及柳大歡和他已故的母親,幾乎每一對親子都是非常典型的長輩與孩子的關系,“他們都是非常概念化的組合方式。”



相較于其他三對的典型,大谷子和饅頭的情感關系相對更講究設計感。


困境中的大谷子,救起尚在襁褓的饅頭,實現了給予彼此第二次生命的過程,在后面的故事中,兩人面對困境,同時相互救贖,“他們是包裝得更美好的一種理想化、能相互救贖的情感關系。”


在不思凡看來,他們身上會有一種世間最純粹的愛,“這可能是我比較想闡述的東西。”



相反,在穆影之和老船長這對父子身上,會有父權的掌控。父親為孩子設計好每一步,以“為你好”的名義,去干預孩子的行徑。這對人物關系身上有著一定的痛苦,“這其實也是我在現實中看到的一些真實案例。”



當這兩組人物關系放在一起對比時,恰是對應了當下多數家庭呈現的縮影。


雖然穆影之戲份并不多,但悲憫的底色讓這個角色變得更加鮮活,“相對于饅頭的純粹,這個角色身上承擔著很多不可抗的東西。”這種不可抗的困境,恰是不思凡在自己的經歷,以及從業經歷看到的,“很多年輕人也會猶豫是否要堅持自己的喜歡。”



當然,包括不思凡在內的多數人經歷,并不會同穆影之這般極致,《大雨》只是將其進一步戲劇化的放大,“我很樂意看到觀眾自己的解讀,每個不同生活背景的人,畢竟會因為經歷,而閱讀和思考到不同的內容。”


02.


成長經歷總會給予創作者很多靈感,導演不思凡出生在南方,從小在山水中長大。在他記憶,曾經歷過一段河水污染嚴重的時期,直到雨季的一場大雨,一切都被洗滌干凈,宛如新生的輪回。


導演不思凡想到了老舍在《駱駝祥子》中的一句話,“雨下給富人,也下給窮人,下給義人,也下給不義的人。”這恰恰是《大雨》的靈感。



在《大雨》的故事背景是發生在一個災難系統之下,“在這個系統里,有資源的上層掠奪者掠奪當地的夜翎鳥,屠殺了夜翎人。在我看來,整個夜翎部落都寓意著自然。當自然被傷害后,另一個黑暗面就會浮現出來,整個平衡就會被打破,象征著災難的蛟怪也會出現,制造了無數困難。”


因此,《大雨》結尾,導演不思凡作出了極致的處理,“我希望有種‘天地不仁,以萬物為芻狗’的感覺。”



雖然前期不少朋友在看故事板時,都在期待一場酣暢淋漓的大戰,“我初衷就想好這個事,在創作過程中,我可能會迎合或者思考一些東西,但這一筆,我不希望動它。”


在創作過程中,不思凡會不斷請教身邊好友,聆聽不一樣的聲音,希望讓《大雨》盡善盡美,希望自己能調整創作思路。



2017年,《大護法》上映,被很多人認為是當下最難得的中國動畫電影之一。但與此同時,網絡上同樣也涌現出不少類似的聲音,“看不懂”。


這個反饋似乎有點超出導演大思凡的預期,電影里,主角大護法像是一個主導者,用一種客觀的態度,和冷峻的視野去看世界,并呈現人性的內容,“那是不是該換一個相對童話的表達,去講述故事,通過更落地的視角講述它。”



2018年前后,不思凡確定新作故事的講述形式應該始終圍繞著主線,讓觀眾能夠順暢地看完,“更細心的觀眾則能關注到更多內容,能關注到一些背景故事,甚至更多內容。”


“我希望將自身在思考的一些內容,通過孩子單純的眼睛,去折射這個世界中,那些造作的內容,更純粹地把那些東西體現出來。”于是,《大雨》有了雛形。



“我希望更多觀眾能讀懂這個故事,希望他們能夠在里面看到他們想感受的故事。”創作的核心其實是和《大護法》是共同的,“我只是從客觀,轉到了一個相對主觀的一條路徑。”


不僅如此,在《大雨》的創作中,不思凡也融入了不少更落地的表達,開始思考在這么一部原創作品中,加入大家都耳熟能詳的典型形象,在影片某個角落中,產生某些呼應的設計。譬如,他在穆影之的戲班中,設計了《西游記》師徒四人的形象。



03.


對于導演不思凡而言,《大雨》始終是一次嘗試,“是對我的語言系統進行一個角度的調整,我也從更多語境去思考他人。”


同時,影片是對他個人在創作時的一次技術挑戰。


導演不思凡,以及背后的團隊一直在堅持二維動畫的創作。只是《大雨》中有一段三維的輔助內容,一開始大家信誓旦旦地覺得能攻克,但真的進入實操階段,”我發現我們并不擅長,于是我們找到了餃子導演的創作團隊,幫我們攻克了那段長鏡頭的技術難點。”



不少熟悉不思凡風格的觀眾,映前也會看到預告和內容的時候,都在網絡上拋出意味,《大雨》會不會和導演過去短片《雨的孩子》,或者《百鳥谷》相關。只是隨著電影揭曉,大家才會意識到,這些作品都相互獨立。


不思凡嘗試做原創至今,不經意之間,作品之間就產生了關聯,“會有解讀空間,但這些假設在我創作初期,并沒有意識,我和觀眾一樣,也都是一種想象。”甚至在創作《大雨》的時候,他也會自問,饅頭是不是大護法的前身,“饅頭被怪物咬了,是不是沒治好,導致后面發生了什么。”



但不思凡也沒有答案,這些都是不確定的可能,也是自己和關注自己的觀眾的一種聯系。


至于未來的創作又會如何呢?


不思凡依舊不確定,希望《大雨》上映后,聽到觀眾客觀和理性的聲音。不思凡希望能從這些聲音中,思考自己和觀眾的距離,以及自己和觀眾的關系——


“這會影響我下一次創作什么樣的作品。”


短視頻/言寺、施龐昀 文/施龐昀

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