1905電影網專稿 新加坡國民級IP電影《小孩不笨3》8月16日上映中國。在登陸中國內地大銀幕之前，《小孩不笨3》已在新加坡本土上映，并且成為2024年新加坡公映的亞洲電影中的首日票房亞軍，甚至超越大熱港片《九龍城寨之圍城》。
此外《小孩不笨》還衍生出了電視劇版和馬來西亞改編版，進一步證明了這一系列在新加坡乃至亞洲地區的影響力，活脫脫成為新加坡版的《家有兒女》。
對于我國觀眾來說，不同于其他類型的外來IP，《小孩不笨》聚焦的是全球通用的教育話題，而且同為東亞文化圈，觀影門檻更低，也更容易與故事共情。
《小孩不笨》講述的是在新加坡的分班制度下，所有分到墊底班的所謂“差生”的小朋友去抗爭“要我聽話”的機械教育。
而《小孩不笨2》的主角是三個孩子，他們各自有一些非學業上的閃光點，但是家長看不到這些天賦，反而對他們“不務正業”的閃光點進行打壓，并因為打壓式教育引發了一系列悲劇。
在最新一部《小孩不笨3》中，加入了一位從上海到新加坡去專門陪讀的“陪讀媽媽”，而她的孩子作為一個從上海到新加坡去的小朋友，要和當地的優秀尖子生競爭，最后展現了兩個“雞娃媽媽”相互卷對方，也卷孩子的故事，從劇情來說豐富也有趣了很多。
但《小孩不笨》也面臨著“跨年代”IP所同樣的問題，就是從一部作品誕生至今已經二十余年，二十年中教育制度改革，教育現狀變遷，如何在劇作創作中跟上時代呢？
在《小孩不笨3》中，導演給出了自己對時代的觀察：孩子們開始用人工智能寫作文，有些孩子甚至患上了具有一定時代特征的疾病——閱讀障礙。
胡靜飾演的子豪媽媽，她的孩子子豪就正擁有閱讀障礙，劇情中有一段情節是，子豪無法獨立完成閱讀，必須由書童為他讀出聲來，一開始媽媽是不知道的，但當老師告訴她這件事，并告訴她子豪在有閱讀障礙的條件下，還能有這般的學業表現，一定是非常非常努力的結果，胡靜那刻流下的眼淚，也透過屏幕流進了無數觀眾心中。
《小孩不笨》系列的導演梁志強曾分享過，在他看來，沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母，所以在影片中，有非常多處都刻畫了家長對孩子的畸形教育。
影片中的家長給孩子選補習班，專挑“偷感”很重的補習班，目的是為了讓其他家長看不出來，而不是自己的孩子能獲得怎樣更好的教育。
家長見面的話題更是脫不開孩子，但又處處演戲，把自己家的“獨門雞娃寶典”狠狠藏起來。
這些家長也不止存在于新加坡，在北京海淀也有一群非常有名氣的“海淀家長”以及“海淀家長群黑話”。
比如“青蛙”和“牛蛙”，分別代表什么意思？“素雞”和“葷雞”又代表什么？是不是以為在餐廳點餐？
其實“青蛙”指代的是普通孩子，“牛蛙”指代聰明努力的孩子，意思就是，在蝌蚪成長為蛙的過程中，如果家長不努力，孩子就只能成為普通“青蛙”。
“素雞”和“葷雞”來源于“雞娃”一詞，“素雞”是指培養孩子的藝術、體育等軟實力，而“葷雞”自然就是激勵孩子去學奧數、物理、英語等硬部件。
這些讓人忍俊不禁的黑話，其實正映照出中國，乃至世界家長的焦慮感。
那么從影片出發，家長又該怎樣更好履行職責，成全孩子美好人生呢？
首先，雞娃不如雞自己，可以適當把投放在孩子身上的精力挪一部分給自己，打造自己在職場上的競爭力，為孩子創造一個更輕松、選擇更多元的成長環境。
其次是避免“溝而不通”的情況出現，在和孩子交流時，不要先入為主地認為把自己的經驗一股腦傳輸給孩子是好的，每個人都是獨立的個體，家長要做的是因材施教，從孩子的實際情況出發，和他們平等、尊重溝通。
在影片的最后，還有一個場景非常動人，當時俊偉躺在醫院里還昏迷不醒，俊偉媽媽看著他說，“他當年出生也是在這家醫院，他小時候我只希望他健康，可是現在我卻對他加了這么多的要求。當我們懷孕做產檢的時候，我們永遠只會問醫生，我孩子發育得好不好，我們甚至不會關心說他長得漂不漂亮，更不會說我的孩子將來會不會成為一個精英。”
所以也希望所有的家長，都千萬不要忘記自己養孩子的初心。陰晴圓缺，人生太過無常，世間一切，唯有平安、健康、快樂最重要。
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